Contribuciones educativas de la investigación para gestionar los proyectos socio-económicos emprendedores

• Autores: Elexis Craib Díaz, Eurico Wongo Gungula, Arnaldo Faustino, Nsingi Jorge Weber
• Localización: Investigar para Educar: Visões sem fronteiras. / Eurico Wongo Gungula (ed. lit.), Wendolin Suárez (ed. lit.), Wileidys Artigas (ed. lit.), 2020, ISBN 978-989-54845-0-8, págs. 131-148
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational contributions of research to manage entrepreneurial socioeconomic projects
  • Contribuições educativas da investigação para gerir projectos socio-económicos empreendedores
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• Resumen
  • español

    Los emprendimientos socio-económicos generan empleos, servicios públicos, ofertas culturales, invenciones tecnológicas e ingresos; lo cual precisa asesoramientos científicos, integrando importantes enseñanzas. Por ello el objetivo del actual trabajo investigativo es analizar las contribuciones educativas de la investigación para gestionar proyectos socio-económicos emprendedores. Este estudio fue desarrollado mediante métodos analítico-hermenéuticos desde revisiones bibliográficas sistemáticas; sustentado en autores como Goelzer, Nodari, Soccol y Severo (2014), Barragán y Ayaviri (2017), Giménez (2017), Ferreira y Muniz (2018), Parra (2018), Viñán, Navarrete, Puente, Pino y Caicedo (2018), Acosta (2019) y Chumpitaz (2019). Se concluyó que al investigar (desarrollar diagnósticos, diseños teórico- metodológicos, experimentos, implementaciones, intervenciones, evaluaciones sistemáticas) son gestionadas diferentes etapas o fases (organización, planificación, ejecución, control, evaluación); dinamizando adecuadamente proyectos, iniciativas o procesos.

  • English

    The socio-economic entrepreneurship generates jobs, public services, cultural offers, technological inventions and income; which requires scientific advice, integrating important lessons. The objective of the current research is analyze the educational contributions of research to manage socio-economic entrepreneurial projects. This study was developed by analytical-hermeneutical methods from systematic bibliographic reviews; supported in authors such as: Goelzer, Nodari, Soccol, and Severo (2014), Barragán and Ayaviri (2017), Giménez (2017), Ferreira and Muniz (2018), Parra (2018), Viñán, Navarrete, Puente, Pino and Caicedo (2018), Acosta (2019) and Chumpitaz (2019). It was concluded that when investigating (develop diagnoses, theoretical-methodological designs, experiments, implementations, intervention and systematic evaluations) are managed dissimilar stages or phases (organization, planning, execution, control, evaluation); energizing energizing projects, initiatives or processes properly.

  • português

    Os empreendimentos socio-económicos geram empregos, serviços públicos, ofertas culturais, invenções tecnológicas e recursos, aspecto que precisa de assessoria científica, integrando processos contextualizados de ensino e aprendizagem. Por esta razão, o objectivo do presente artigo é analizar as contribuições educativas da investigação para gerir projectos socio-económicos empreendedores. Este estudo foi realizado utilizando métodos analítico-hermenéuticos a partir de revisões bibliográficas sistemáticas, sustentado em autores como Goelzer, Nodari, Soccol e Severo (2014), Barragán e Ayaviri (2017), Giménez (2017), Ferreira e Muniz (2018), Parra (2018), Viñán, Navarrete, Puente, Pino e Caicedo (2018), Acosta (2019) e Chumpitaz (2019). Se chegou a conclusão de que ao investigar (desenvolvendo diagnósticos, desenhos teórico-metodológicos, experimentos, aplicaçõe, intervenções, avaliações sistemáticas) são gerenciadas diferentes etapas ou fases (organização, planificação, execução, controlo, avaliação), que contribuem a dinamizar adequadamente projectos, iniciativas ou processos