Las metodologías ágiles nacen para dar respuesta a los problemas que presentan las metodologías convencionales de gestión de proyectos. La gestión de Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster se han basado hasta ahora en la supervisión del progreso del mismo en base a reuniones periódicas entre los alumnos y los tutores y el intercambio de información por correo electrónico. En este proyecto docente se propone complementar esta metodología con la introducción de metodologías ágiles de gestión de Trabajos Fin de Grado o Máster en el ámbito de la robótica. Para ello, se ha utilizado la plataforma Trello y se han evaluado diferencias en la satisfacción y la opinión del alumnado dividido en dos grupos: proyectos gestionados de forma convencional y proyectos gestionados utilizando Trello. Las impresiones del alumnado se han incluido en una encuesta final cuyos resultados muestran que, mayoritariamente, el alumnado (haya o no utilizado metodologías ágiles) ve muy útil y positiva la inclusión de este tipo de plataformas de gestión, que además son especialmente útiles en el ámbito de la robótica.
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