Formación de precipitados y reacciones de precipitación: estrategias de contextualización y de modelización

• Fina Guitart ^[2] ; Teresa Lupión ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] CESIRE
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 103, 2021, págs. 45-50
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se reflexiona sobre los diferentes procesos de formación de precipitados y se plantea una propuesta didáctica de aprendizaje progresivo de las reacciones de precipitación. Para ello, se proponen contextos problematizadores en torno al agua y se plantean cuestiones-guía a partir del contexto, actividades experimentales y preguntas que orientan la modelización para elaborar explicaciones a nivel macroscópico y submicroscópico.