El sentir de la acción: el aprendizaje como fenómeno radicalmente afectivo

• Sergio Toro Arévalo ^[1] ; Moreno Doña, Alberto ^[2]
  1. [1] Universidad Austral de Chile

     Universidad Austral de Chile

     Valdivia, Chile

     
  2. [2] Universidad de Valparaíso

     Universidad de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 71, 2021, págs. 41-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo aborda, desde una perspectiva enactiva y fenomenológica, la condición sensitiva de la acción humana y sus posibilidades en el contexto de la motricidad escolar. Se propone un modo de entender y actuar disciplinar desde una comprensión multidimensional y sistémica del aprendizaje basada en los afectos desplegados en la acción educativa.