Resumen de Dificultades en la gestión del cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje
María Dolores Castillo Cavanilles, María Carmen Galván Malagón, Aurora Rabazo Martín, Ángela Romero Navarrete
Lo expuesto en esta comunicación se basa fundamentalmente en la experiencia piloto, que a lo largo de tres años consecutivos, se ha venido desarrollando en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Extremadura, concretamente en el primer curso de la Diplomatura en Ciencias Empresariales. El objetivo del presente trabajo es analizar la trayectoria académica de los alumnos que llegan a esta especialidad, el profesorado universitario que les imparte la docencia y la colaboración de las instituciones implicadas en el proceso de adaptación al EEES. Con ello se pretenden poner de manifiesto ciertas dificultades que consideramos deben ser abordadas para la correcta gestión de los cambios de mentalidad, metodología, infraestructuras, etc. necesarios para una eficaz puesta en marcha del nuevo modelo educativo.
