Montserrat Vilà i Santasusana, Joana Medina Mayol
L'article presenta una experiència sobre l'aprenentatge de l'estructura argumentativa bàsica en tercer de primària amb alumnat d'un nivell sociocultural mitjà. Es parteix d'una tesi relativament fàcil de sostenir ( «De gran vull ser ...»), i mitjançant un treball cooperatiu i l'estructura d'una seqüència didàctica nens i nenes aprenen a defensar el seu punt de vista.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados