L'article presenta una experiència sobre l'aprenentatge de l'estructura argumentativa bàsica en tercer de primària amb alumnat d'un nivell sociocultural mitjà. Es parteix d'una tesi relativament fàcil de sostenir ( «De gran vull ser ...»), i mitjançant un treball cooperatiu i l'estructura d'una seqüència didàctica nens i nenes aprenen a defensar el seu punt de vista.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados