Margarita Rohr Trushcheleva, Joan Martín
El presente artículo se trata de una herramienta dinámica que permite al estudiantado realizar actividades de autoevaluación mediante exámenes tipo test corregidos automáticamente. Con ella se pretende favorecer la autonomía del estudiante, fomentando el trabajo asiduo y personal, y también su autoaprendizaje, mediante una evaluación continua que permita la recapitulación y asimilación de los conceptos expuestos en las clases teóricas. A su vez, la relación de estas prácticas individuales de autoevaluación y su seguimiento servirá de apoyo al profesorado para determinar en qué medida se ha producido el aprendizaje.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados