Resumen de Uma solução sustentável para os alunos fazerem mais experimentos com circuitos elétricos e eletrónicos
Gustavo R. Alves, Manuel Carlos Felgueiras, Maria Clara Viegas, Andre V. Fidalgo, Maria A. Marques, Ricardo J. Costa, Natércia Maria Lima, Manuel Alonso Castro Gil, Javier García-Zubía, Andreas Pester, Wlodek J. Kulesza, Juarez B. Silva, Ana Pavani, María Isabel Pozzo, Susana Marchisio Roggiano, Ruben A. Fernández, Vanderli F. de Oliveira, Luis C. M. Schlichting
- English
The present paper focus on the use of remote laboratories in higher education from a sustainability viewpoint. The particular case of engineering education, and, within it, the more specific subject of experiments with electrical and electronic circuits is presented first, to then discuss the benefits of using remote labs, while considering the three dimensions of sustainable development, i.e.: economic practice, environmental protection, and social integration. The paper debates how remote labs address each dimension.
- português
Este capítulo aborda a utilização de laboratórios remotos no Ensino Superior sob o ponto de vista da sustentabilidade. Apresenta-se inicialmente o caso particular do Ensino de Engenharia, e dentro deste o assunto específico de experimentos com circuitos elétricos e eletrónicos, para em seguida discutir os benefícios da utilização de laboratórios remotos, considerando as três dimensões do desenvolvimento sustentável, i.e.: prática económica, proteção ambiental e integração social. O capítulo discute ainda a forma como os laboratórios remotos endereçam cada dimensão.
