Utilizando atilhos para ensinar Resistência dos Materiais: Aprendizagem baseada em problemas

• Andreatta da Costa ^[1]
  1. [1] University of Rio Grande do Sul
• Localización: TICAI 2018: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / coord. por André Vaz Fidalgo, Oscar Martínez Bonastre, 2019, ISBN 978-84-8158-838-5, págs. 16-22
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Using rubber bands to teach Strength of Material: Problem
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• Resumen
  • English

    The following paper presents the partial results of a research that used Problem-Based Learning (ABP) in conjunction with traditional classes, aiming at enhancing the ability of students to understand the initial concepts of the Materials Science discipline in engineering courses. The first data, when comparing the resolution of exercises with a group of students who used PBL and the experience with the rubber bands with another group, who worked on the traditional teaching, showed that there was a significant improvement in understanding of the main concepts.

  • português

    O artigo apresentado a seguir traz os resultados parciais de um projeto de pesquisa que utilizou a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) em conjunto com aulas expositivas, visando potencializar a capacidade de compreensão de conceitos iniciais da disciplina de Ciência dos Materiais, por parte dos alunos dos mais diversos cursos de engenharia. Os primeiros dados obtidos, ao se comparar a resolução de exercícios com um grupo de alunos que utilizaram a ABP e a experiência com os atilhos com outro grupo, que trabalhou os conceitos a partir do ensino tradicional vigente, mostraram que houve uma significativa melhora na compreensão dos principais conceitos.