O olhar das crianças/adolescentes sobre a pandemia Covid-19 e a psicologia

• Alcobia, I. ^[1] ; Claro, C. ; Lapa Esteves, María
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: CRECIMIENTO PSICOLÓGICO Y AFRONTAMIENTO DE LA MADUREZ), págs. 249-256
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Children/adolescents’ eyes on the pandemic Covid-19 and psychology
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    É impossível ficarmos indiferentes à pandemia Covid-19, é impossível não constatar que os efeitos vão ser globais, geracionais e nas mais vastas áreas da vida humana. Com este estudo, numa amostra aleatória, a partir dasferramentas possíveis dentro decasa, pelas redes sociais (entre os amigos e conhecidos, e conhecidos e amigos dos amigos), pretendeu-se desde já procurar perceber qual o olhar das crianças face a esta crise, conhecida por “quarentena”, “pseudoférias”, “guerra”, “pausa forçada da escola”, “inimigo oculto” e como pode ou poderá a psicologia intervir de uma forma positiva e simplificada. Sendo as crianças os alicerces da sociedade de amanhã, como percebem todas estas mudanças, todas alterações, as decisões repentinas que governo e sociedade incitam-nas a cumprir, bem como aos seus pais. Terão as crianças/adolescentes mais ou menos consciência do que se passa e da abrangência do problema, e de que modo sentem que há solução e qual é. E a haver mudanças numa tomada de consciência eletiva, poder-se-á falar em prevenção, em construção de novas mentalidades ou mesmo no nascimento de um Admirável Mundo Novo?!...

  • English

    It is impossible to remain indifferent to the Covidpandemic19, it is impossible not to see that the effects will be global, generational and in the widest areas of human life. With this study, in a random sample, from the possible tools at home,  through social networks (among friends and acquaintances, and acquaintances and friends of friends), it was intended to try now to understand what the view of children in the face of this crisis, known as “quarantine”, “pseudovacation”, “war”, “forced school break”, “hidden enemy” and how psychology can or can intervene in a positive and simplified way. Children being the foundations of tomorrow’s society, as they perceive all these changes, all changes, the sudden decisions that government and society incite them to comply with, as well as their parents. Will children/teenagers be aware of what is going on and the scope of the problem, and how do they feel there is a solution and what is it. And if there are changes in an elective awareness, can we talk about prevention, building new mentalities or even the birth of a Brave New World?! ...