Resumen de Celular como Ferramenta de Apoio Pedagógico ao Cálculo

Silvia Cristina Freita Batista, Patricia Alejandra Behar, Liliana Maria Passerino, Alex Botelho Mamari

• English

  The popularization of mobile phones and the technological advances associated have aroused interest in these devices for educational purposes. In particular, in this study we consider that they might contribute to the learning of Differential and Integral Calculus, expanding opportunities for access to educational materials and helping to analyze and reflect. This chapter aims at describing educational resources for mobile phones used in Calculus I classes, and discuss the difficulties and the favorable points observed. For that, initially, we present the resources used (MLE-Moodle, MyMLE and applications). This is followed by an overview of the subject Calculus I, and of the methodology used in its teaching. The chapter closes with an analysis of aspects of the experience described, which was considered a positive one.

• português

  Com a popularização dos celulares e os avanços tecnológicos associados aos mesmos, esses dispositivos estão sendo considerados para fins educacionais. Em particular, neste estudo entende-se que os mesmos podem colaborar para a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral, ampliando possibilidades de acesso a materiais didáticos e contribuindo para reflexões. Nesse contexto, este capítulo tem por objetivo apresentar recursos pedagógicos para celulares utilizados em uma disciplina de Cálculo I e discutir dificuldades e potencialidades observadas. Para tanto, inicialmente, são apresentados os recursos utilizados (MLE-Moodle, MyMLE e aplicativos). A seguir, traça-se um panorama da disciplina em questão e da metodologia adotada na mesma. Finalizando, são destacados aspectos sobre a experiência promovida, que se mostrou positiva.