Aplicaçao de recurso didático interativo (RDI) para oensino de instrumentos de sopro da família de metais

• Autores: Jackson Colares da Silva, Emerson Souza da Costa
• Localización: EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 972-974
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este estudo foi desenvolvido na área da inovação educacional, principalmente inovações em TIC aplicadas à educação, e especificamente na Educação Musical, com o intuito de estruturar um material didático que auxilie e contribua para esta área, focados em alguns instrumentos de sopro.

    Portanto, respondemos a seguinte pergunta: “É possível desenvolver um material didático interativo capaz de auxiliar o estudo de instrumentos de sopro?”. Como resultados, sistematizamos os dados analisados e as discussões, que nos levou a construção de um protótipode RDI para o uso no ensino de música e estruturamos um modelo de material didático capaz de atender as reais necessidadesde formação do indivíduo, proporcionando interatividade, criando ambientes atrativos que favoreçam a prática instrumental, que vença o isolamento musical e o estudo solitário, contribuindo para o desenvolvimento artístico, bem como os processos de ensino e aprendizado. Concluímos que é possível desenvolver ummaterial didático capaz de auxiliar e potencializar as aprendizagens técnicas interpretativas para instrumentos de sopro, levando em consideração exercícios graduais e posteriormente a formação de um repertório, baseados nas TIC.