Flipped classroom para activar el estudio en el aula de ciencias sociales

• Mario Corrales Serrano ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 102, 2021, págs. 67-72
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La motivación del alumnado es uno de los retos con los que se encuentra todo docente, de cualquier materia y en cualquier etapa de la educación. Una de las claves para conseguir esta motivación es la introducción de metodologías activas. La modalidad de aprendizaje flipped classroom, junto con la técnica Just in time teaching (JITT), permite romper la sensación de que se enfrentan solos al aprendizaje teórico de los contenidos.