Delfos, un Programa Interactivo para el Aprendizaje Semipresencial de Dispositivos Electrónicos y Fotónicos

• Autores: Vicente Jiménez, Joan Pons, Josep Calderer Cardona, Lluís Prat Viñas
• Localización: TICAI 2006: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / coord. por Martín Llamas Nistal, Carlos Vaz de Carvalho, Carlos Rueda Artunduaga, 2008, ISBN 978-84-8158-375-5, págs. 75-80
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Delfos, an Interactive Software Framework for Semi- Distance Learning of Electronic and Photonic Devices
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• Resumen
  • español

    Este documento describe la aplicación informática DELFos, de ayuda al aprendizaje en formato no presencial de la asignatura Dispositivos Electrónicos y Fotónicos de la Titulación de Ingeniería Electrónica en la E.T.S. de Ingeniería de Telecomunicación de Barcelona. Esta aplicación es una evolución del anterior programa CyDEL, adaptada y mejorada para su nuevo ámbito de uso. La aplicación contiene una amplia base de datos de preguntas indexada por capítulos, apartados y subapartados. A partir de esta base de datos se pueden solicitar cuestionarios para practicar o evaluar los contenidos de la materia de manera parcial o global. Se incluyen, adicionalmente, problemas guiados para facilitar al estudiante la comprensión de los temas presentados en la asignatura.

  • English

    This paper describes the computer application DELFos, which has been developed as a self learning support tool for the semi-distance students of the Electronic and Photonic Devices subject included in the Degree on Electronic Engineering provided by the Telecommunications School of Barcelona. DELFos is an evolution of a previous tool called CyDEL that has been upgraded and adapted for its new field of use, which now includes evaluation tasks. The application contains a large database of questions indexed by chapters, sections and subsections. Specific and always different questionnaires are obtained from the data-base, in order to practice or evaluate the partial or global contains of the subject. In addition, it also includes long example-problems that led students to facilitate understanding of the issues presented in the course.