El chat educacional como nuevo modo de comunicación en el siglo XXI para la enseñanza de español como lengua extranjera: análisis del uso estratégico de inserciones parentéticas para la comprensión textual

• Crisciene Lara Barbosa-Paiva ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 2, 2016, págs. 128-136
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es presentar un análisis del uso estratégico de inserciones parentéticas en chat educacional escrito en español como lengua extranjera, a partir de la Propuesta teórico-metodológica para el análisis de inserciones parentéticas en textos escritos – aplicable a textos escritos – creada por Barbosa-Paiva (2015).

  • English

    The aim of this paper is to present an analysis of the strategic use of parenthetical insertions in written educational chat in Spanish as a foreign language from the theoretical and methodological approach for analysis of parenthetical insertions in written texts – applicable to written texts – created by Barbosa-Paiva (2015).