Adaptación de la asignatura psicología de la personalidad al EEES

• Generós Ortet ^[1] ; Jorge Moya ^[1] ; Manuel Ignacio Ibáñez ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: De los proyectos de convergencia a la realidad de los nuevos títulos / Miguel Cerezo García (ed. lit.), 2008, ISBN 978-84-8021-679-1
• Idioma: español
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• Resumen

  • La titulación de Psicología se incorporó al proyecto piloto de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), desarrollado por la Universitat Jaume I, mediante la creación de un grupo C de 30 alumnos. Este grupo se implantó en el primer año de la carrera durante el curso académico 2006-2007. El presente trabajo presenta los resultados de la adaptación al EEES de la asignatura Psicología de la Personalidad impartida en el Grupo C. Así, una vez establecidas las competencias genéricas y específicas de la misma y los resultados de aprendizaje correspondientes, se estableció la innovación tanto en la metodología docente como en el sistema de evaluación. En cuanto a los métodos docentes, además de las tradicionales clases magistrales y de prácticas, se establecieron seminarios y proyectos en grupo, así como tutorías guiadas. En cuanto a los sistemas de evaluación, además del examen final habitual, se realizaron dos evaluaciones formativas. Asimismo, el trabajo realizado en grupo en los seminarios y proyectos también se tuvo en cuenta para la calificación final de la asignatura. Las notas de los estudiantes del grupo C en el examen final se compararon con la obtenida en la misma prueba por los otros dos grupos no armonizados, de la mañana (A) y de la tarde (B), de esta asignatura. La comparación de las puntuaciones obtenidas en esta prueba indicaba que el rendimiento del grupo armonizado (C) fue mejor que el de los grupos tradicionales.