Resumen de Armonización y semipresencialidad: doble reto de innovación docente en la diplomatura en ciencias empresariales
Iván Barreda-Tarrazona, Isabel Vidal Castellet
En el curso 2007/2008 se ha iniciado en la Diplomatura en Ciencias Empresariales, una experiencia pionera que combina la adaptación de la docencia al EEES, con una enseñanza casi a distancia. Ofertando horarios reducidos además de herramientas para interaccionar virtualmente entre profesores y estudiantes, pudiendo así compaginar la vida laboral con la universitaria. En una encuesta realizada, los estudiantes destacaron como principales ventajas del nuevo sistema, la compatibilidad de los horarios con el trabajo y la flexibilidad para el autoestudio, y como principales inconvenientes, el escaso tiempo disponible para las clases prácticas y el grado de esfuerzo personal.
