Armonización y semipresencialidad: doble reto de innovación docente en la diplomatura en ciencias empresariales

• Autores: Iván Barreda-Tarrazona, Isabel Vidal Castellet
• Localización: De los proyectos de convergencia a la realidad de los nuevos títulos / Miguel Cerezo García (ed. lit.), 2008, ISBN 978-84-8021-679-1
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el curso 2007/2008 se ha iniciado en la Diplomatura en Ciencias Empresariales, una experiencia pionera que combina la adaptación de la docencia al EEES, con una enseñanza casi a distancia. Ofertando horarios reducidos además de herramientas para interaccionar virtualmente entre profesores y estudiantes, pudiendo así compaginar la vida laboral con la universitaria. En una encuesta realizada, los estudiantes destacaron como principales ventajas del nuevo sistema, la compatibilidad de los horarios con el trabajo y la flexibilidad para el autoestudio, y como principales inconvenientes, el escaso tiempo disponible para las clases prácticas y el grado de esfuerzo personal.