Resumen de Influencia de la edad y el género en la formación de conceptos emocionales en el alumnado de Educación Primaria
Hoy en día ha aumentado el número de investigaciones relacionadas con el tema de la Educación Emocional, por su gran interés social y académico. Sin embargo, pocas de ellas han profundizado en la relación e influencia que tienen las variables género y edad en el desarrollo de las emociones. De esta forma, el presente estudio da un enfoque original e innovador, en los que une dos aspectos que habían sido analizados por separado. En esta investigación profundiza en la relación emociones, edad y género como bases de una socialización diferencial entre hombres y mujeres en la que los micromachismos y estereotipos de género presentan una gran influencia. Finalmente, se ha diseñado y puesto en práctica un cuestionario adaptado niños y niñas de edades comprendidas entre 5 y 11 años, para analizar la influencia que ejercen las variables género y edad en las nociones que tienen niños y niñas de Educación Primaria sobre las emociones.
