Creciendo como TASOCT. Dos experiencias motivadoras para compartir

• Romero Martínez, Lourdes ^[1] ; Esteve Aparicio, Noelia ^[1] ; Centelles Cortina, Aroa ^[1]
  1. [1] IES Jordi de Sant Jordi (Valencia)
• Localización: Quaderns d'animació i educació social, ISSN-e 1698-4404, Nº. 33, 2021
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En esta publicación se comparten dos experiencias de aprendizaje fuera del aula, cuya relación es la planificación mediante una metodología participativa y motivante, ya que ambas son desarrolladas por el alumnado del Ciclo Formativo de grado superior Técnico/a en Animación Sociocultural y Turística del Instituto de Educación Secundaria Jordi de Sant Jordi (Valencia) en dos ámbitos. El grupo de primero proyecta una mesa redonda para la Asociación 365 Sentits en colaboración con el Ayuntamiento de Cheste (Valencia), desde el módulo de “Contexto de la animación sociocultural”, integrando las características y necesidades de los colectivos de intervención social. El alumnado de segundo, en el módulo de Animación turística, programa un itinerario provocador, incitador cultural y emocional por el barrio de El Carmen (Ciutat Vella) de Valencia para conducir a un par de grupos de dos centros educativos. A saber: Salpaus Further Education (Lahti) de Finlandia y el Instituto de Educación Secundaria Ramón Llull de Mallorca.

  • English

    In this publication two learning experiences outside the high school are shared, their relation is the planification through a motivating and participating methodology, both are developed in two fields by the Technician of Sociocultural and Tourist Animation students of the secondary school Jordi de Sant Jordi (Valencia). The first group projected a round table to the “Asociación 365 Sentits” in collaboration with the town hall of Cheste (Valencia), from the Sociocultural Animation Context subject, integrating the traits and needs of the social intervention collectives. The second grade students, in the Turistic Animation subject, programme a provocative, cultural inciting and emotional itinerary around the “El Carmen (Ciutat Vella)” neighborhood of Valencia to manage two educative centre groups. Namely: Salpaus Further Education (Lahti) of Finland and Secondary School Ramón Llull de Mallorca (Spain).