Es presenta una estratègia didàctica basada en el misteri per a engrescar l'alumnat i augmentar la implicació i la motivació. Amb un enfocament constructivista, col·laboratiu i amb trets competitius i de gamificació, es treballen la redacció i l'exposició oral d'un text inventat pels estudiants.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados