Resumen de De pal, d’impremta o lligada?: La reflexió metalingüística sobre tipus de lletra a primària
Mariona Masgrau Juanola, Helena Xargay Fusellas
El debat sobre quin tipus de lletra ha de prioritzar en l'alfabetització inicial està en plena efervescència en educació infantil, però aquests dilemes també afecten l'educació primària i prenen matisos molt interessants. La nostra intervenció té el propòsit de compartir aquest debat amb l'alumnat i convidar-lo a reflexionar explícita i lliurement sobre els tipus de lletra que fa servir per prescripció i per lliure decisió. A partir de la investigació-acció es plantegen activitats que suscitin reflexions i una posterior anàlisi. En aquest article es deixa palesa la importància de tenir més en compte les idees i les necessitats de l'alumnat a l'hora de prendre decisions en aquest sentit.
