Josep Estalella i Graells (1879-1938): el científic que va renovar l’educació secundària

• Autores: Jaume Baltà i Moner, Salvador Domènech i Domènech
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 57, 2019, págs. 219-239
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Josep Estalella i Graells (1879-1938): el científico que renovó la educación secundaria
  • Josep Estalella i Graells: the scientist who helped reform secondary education
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Pocos docentes son recordados más allá del tiempo vital de su alumnado. Y aún menos los honorados dentro del campo de la Historia de la Educación. Uno de estos profesores privilegiados es el doctor Josep Estalella (1879-1938), por las aportaciones originales hacia la mejora de la metodología y la utilización de recursos didácticos. De la educación activa hizo el objetivo de su vida. Un talante voluntarioso y un vigor dirigente hicieron posible el cambio pedagógico en la educación secundaria catalana mediante el funcionamiento del Instituto-Escuela, paradigma de la renovación. Una de sus obras, Ciencia Recreativa..., cien años después de la publicación, aún es para el profesorado una herramienta didáctica valiosa para conseguir el objetivo inicial: llamar y captar la atención del alumnado mediante el juego intelectual.

  • català

    Pocs docents són recordats més enllà del temps vital del seu alumnat. I encara menys els honorats dins el camp de la Història de l’Educació. Un d’aquests professors privilegiats és el doctor Josep Estalella (1879-1938), per les aportacions originals envers la millora de la metodologia i la utilització de recursos didàctics. De l’educació activa en va fer l’objectiu de la seva vida. Un tarannà voluntariós i un vigor dirigent van fer possible el canvi pedagògic a l’educació secundària catalana mitjançant el funcionament de l’Institut-Escola, paradigma de la renovació. Una de les seves obres, Ciencia Recreativa…, cent anys després de la publicació, encara és per al professorat una valuosa eina didàctica per aconseguir l’objectiu inicial: cridar i captar l’atenció de l’alumnat mitjançant el joc intel·lectual.

  • English

    Few teachers are remembered beyond the lifetime of their students, and fewer still when their specialty is the history of education. But one exception to this rule is Dr Josep Estalella (1879–1938), whose lifelong involvement with active learning resulted in enduring contributions to teaching methodology and teaching resources. Estalella’s commitment and leadership as director of the “Institut-Escola”, the Government of Catalonia’s progressive secondary school of the 1930s, made pedagogical change possible in Catalan secondary education. One hundred years after it was originally published, Estalella’s Ciència Recreativa (Recreational Science) is still considered to be a valuable teaching resource for helping children develop intellectually through play.