Este trabajo se acerca a la diferencia discente entre las mujeres que compartieron con Mallo la promoción de 1922-26 y sus compañeros varones. Cómo afectó a su aprovechamiento circunstancias como la limitada posibilidad del dibujo según modelo del natural desnudo o el trato con los distintos docentes. Se sigue, hasta donde es documentalmente posible en este espacio, las diferentes trayectorias de estas mujeres dentro y fuera de la escuela.
Se evalúan apoyos familiares, sociales e intergénero en su desarrollo como artistas.
This essay addresses the learner difference between the women that share with Mallo the class of 1922-26 and their male fellow students. How affects to their academic progress particulars such as the limited chance of drawing nude models from natural or teachers behavior. The text pretends to follow as far as it is documentarily possible in this length, the diverse career in and out of school. It also aims to assess family, social and intergender supports in their development as artists.
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