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Cultura ambiental del profesional de la carrera de Derecho en Educación Superior

    1. [1] Universidad De Granma

      Universidad De Granma

      Cuba

  • Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 5, Nº. Extra 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Especial Educación), págs. 893-910
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Environmental culture of the professional of the Law career in Higher Education
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Se propuso como objetivo general de la investigación diseñar una estrategia para la formación de la cultura ambiental del profesional de la carrera de Derecho en la Educación Superior en el Centro Universitario de Jiguani de la Universidad de Granma en Cuba. El enfoque de la investigación adoptado fue cualitativo. La valoración integral de los resultados de la aplicación de la estrategia de formación de cultura ambiental provocó cambios significativos en la formación de cultura ambiental en los profesionales del Derecho. En el proceso de aplicación de la estrategia se propició la relación de las acciones relacionadas con la cultura ambiental con las del contenido de las asignaturas, revelando una evolución progresiva hacia niveles superiores de progreso, aumentando el nivel de conocimientos sobre la problemática ambiental, así como su interés por conocer temas relacionados con el medio ambiente, incentivándose una cultura ambiental apegada al enfoque sostenible.

    • English

      It was proposed as a general objective of the research to design a strategy for the formation of the environmental culture of the professional of the Law career in Higher Education at the Jiguani University Center of the University of Granma in Cuba. The research approach adopted was qualitative. The comprehensive assessment of the results of the application of the environmental culture training strategy caused significant changes in the training of environmental culture in legal professionals. In the process of applying the strategy, the relationship of actions related to environmental culture with those of the content of the subjects was fostered, revealing a progressive evolution towards higher levels of progress, increasing the level of knowledge about environmental problems, as well as their interest in learning about issues related to the environment, encouraging an environmental culture attached to the sustainable approach.


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