La metodología de «Seminario de Estudio Crítico» que proponemos pretende aplicar en el aula universitaria el modelo participativo y colaborativo de enseñanza-aprendizaje, e incorpora además dos elementos que también inciden en un nuevo estilo educativo: el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad. El método refleja la consigna de «Atreverse a pensar juntos» y la experiencia de innovación docente de un grupo de estudiantes, docentes e investigadores/as en ciencias económicas, sociales y humanas, reunido con el objetivo de impulsar este tipo de estudio y aprendizaje sobre problemáticas económicas, de forma reflexiva y fundamentalmente crítica. El diseño de este modelo de seminario incide en: la colaboración en pequeños grupos, la participación en reflexiones grupales, la facilitación de las claves para desarrollar el pensamiento crítico, el proceso para alcanzar resultados de aprendizaje compartidos e interdisciplinares; y, finalmente, el reto de convertir el estudio en una reflexión sobre la propia actividad de aprendizaje, docencia e investigación, adquiriendo a la vez un carácter marcadamente autocrítico.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados