Mejorando la comunicación profesor-alumno con la aplicación Remind: una experiencia en postgrado semipresencial y a distancia

• Autores: Alexandra Morales Sabuco, Mireia Orgilés Amorós
• Localización: La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 783-793
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • Remind es una aplicación gratuita diseñada para facilitar la comunicación en tiempo real entre profesor y alumno, a la vez que preserva la privacidad de los actores educativos. El profesor puede enviar notificaciones sobre temas académicos y recordatorios a un grupo de estudiantes, y también de forma individual. Los alumnos pueden recibir los mensajes en su teléfono móvil, o bien en su correo electrónico. El uso de Remind ha sido estudiado puntualmente con alumnado de grado y formación profesional, pero en menor medida en posgrado. Tampoco se sabe si el grado de uso y aceptación de Remind difiere entre modalidades de aprendizaje (semipresencial vs. a distancia). En este estudio piloto se examinó el uso y la percepción sobre Remind para mejorar la comunicación entre profesoralumno en un grupo de estudiantes de posgrado. Participaron 39 alumnos del Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes de la Universidad Miguel Hernández, en España. El 53.8% (n = 21) cursaban la modalidad semipresencial, y el resto a distancia. Remind permitió una comunicación más rápida entre profesor-alumno. El principal beneficio fue que los alumnos estaban al día de las novedades del curso. Ambas modalidades valoraron positivamente el uso de Remind, aunque los resultados sugieren que puede haber un mayor beneficio de esta herramienta cuando la docencia incluye sesiones presenciales.