Relações étnico-raciais e educação: o estado do conhecimento a partir de quatro periódicos das regiões Norte-Nordeste

• Autores: Arlete Ramos dos Santos, Edmacy Quirina de Souza, Letícia Freitas Azevedo
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 13, Nº. 32, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ethnic-racial relationships and education: The state of knowledge from four periods of the north-northeast regions.
  • Relaciones etnico-raciales y educación: El estado del conocimiento de cuatro períodos de las regiones noroeste
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo mapear y analizar las producciones académicas en las revistas Revista Educação & Formação, Revista Exitus, Revista Práxis Educacional y Revista Tempos e Espaços em Educação en las regiones Norte y Nordeste, destacando el diálogo étnico-racial en la interfaz con la educación, dentro de la marcación temporal 2010-2020. El carácter metodológico se basa en el estado del arte. Se recogieron setenta y cuatro (74) artículos de las cuatro (04) revistas en el período de enero de 2010 a junio de 2020. Los resultados de esta encuesta apuntan a producciones muy pequeñas que tratan las relaciones étnico-raciales en los primeros años del marco de tiempo delimitado, con ascendencia exitosa desde el año 2019, obteniendo así un total de 33 publicaciones. Las revistas Práxis Educacional y Exitus tienen el mayor número de artículos, 31 y 29 artículos, respectivamente.

  • português

    Este artigo objetiva mapear e analisar as produções acadêmicas nos periódicos Revista Educação & Formação, Revista Exitus, Revista Práxis Educacional e Revista Tempos e Espaços em Educação das regiões Norte e Nordeste, destacando o dialogo étnico-racial em interface com a educação, dentro do recorte temporal de 2010-2020. O caráter metodológico se encontra embasado no Estado da Arte. Foram levantados setenta e quatro (74) artigos das quatro (04) revistas no período de janeiro de 2010 a junho de 2020. Os resultados deste levantamento apontam ínfimas produções que tratam das relações étnico-raciais nos primeiros anos do recorte temporal delimitado, havendo exitosa ascendência a partir do ano de 2019, obtendo, assim, um total de 33 publicações.  As revistas Práxis Educacional e Exitus, possuem maior quantitativo de artigos, sendo 31 e 29 artigos, respectivamente.

  • English

    This article aims to map and analyze academic productions in the journals Revista Educação & Formação, Revista Exitus, Revista Práxis Educacional and Revista Tempos e Espaços em Educação in the North and Northeast regions, highlighting the ethnic-racial dialogue in interface with education, within the outline 2010-2020. The methodological character is based on the State of Art. Seventy-four (74) articles were collected from the four (04) journals in the period from January 2010 to June 2020. The results of this survey point to very small productions that deal with ethnic-racial relations in the first years of the delimited time frame, with successful ascendancy from the year 2019, thus obtaining a total of 33 publications. The magazines Práxis Educacional and Exitus have the highest number of articles, with an amount of 31 and 29 articles, respectively.