Niveles de entrada en lengua catalana y española de los alumnos de la doble titulación de maestro en comparación con los de educación infantil

• Autores: María Vicenta González Argüello, Rocío Cuberos, Carles Royo i Bieto
• Localización: 6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
• Idioma: español
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