Afrontando con el alumnado la evaluación online de una didáctica del medio natural en tiempos de la COVID-19

• Antonio Torralba-Burrial ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Vol. 32, Nº 1, 2020, págs. 111-121
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Facing with the students the online evaluation of a didactics of the natural environment in times of COVID-19
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• Resumen
  • español

    La situación generada por la pandemia de la COVID-19 ha supuesto un cambio global en la sociedad, que ha tenido que confinarse y reestructurar los procesos de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos. Interrumpida la docencia presencial, se ha analizado la situación con el alumnado de la asignatura de Conocimiento el entorno natural y cultural, del Grado en Maestro en Educación Infantil, con el fin de diseñar un proceso de evaluación en línea que permitiera una correcta evaluación de las competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura, al tiempo que diera respuesta a la situación, general y particular, en la que se encontraba el alumnado. Se analiza el distinto patrón de seguimiento en línea de la asignatura, comparado con el curso anterior, las percepciones el alumnado sobre su situación y resultados alcanzados durante el curso, así como las posibles soluciones a su problemática.

  • English

    The COVID-19 pandemic has produced a global change situation in society, which has been confined and the teaching-learning processes at all educational levels have been restructured.

    The situation has been analysed with the students of the course of Knowledge of the natural and cultural environment, in the Degree in Early Childhood Education, with the aim to design an online evaluation process that allows a correct assessment of the competences and learning outcomes, suitable with the general and particular situation of the students. The different pattern of online access to the course is analysed, compared to the previous year, and the perceptions of the students about their situation and the results achieved during the course, as well as the students problems and possible solutions for a suitable online evaluation.