Análisis bibliométrico del sistema chino de educación superior

• Autores: Elio Pérez Calle
• Localización: Proceedings del X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (25-28 junio 2013, Granada-España) / Gualberto Buela Casal (dir.), María Paz Bermúdez Sánchez (dir.), María Teresa Ramiro Sánchez (dir.), 2014, ISBN 978-84-697-0337-3, págs. 16-18
• Idioma: español
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• Resumen
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    Antecedentes: el crecimiento económico y las políticas de fomento de la investigación están convirtiendo China en una potencia científica que ha pasado de aportar el 4% de las publicaciones mundiales hace diez años a generar más del 10% en la actualidad. En la base del sistema de innovación se encuentra el sistema público de educación superior, formado por más de dos mil instituciones. Método: se ha elaborado una base de datos con las cien instituciones públicas de educación superior e investigación que reciben financiación de forma prioritaria y su producción científica conforme a estándares internacionales en los últimos años. El proceso detallado de esta información permite evaluar el impacto de la política científica en los resultados de investigación de las universidades, conocer la magnitud y la distribución de estos resultados y anticipar su evolución futura. Resultados y conclusiones: los programas gubernamentales de fomento de la investigación han permitido multiplicar la producción científica de calidad del sistema chino, pero los sistemas de financiación prioritaria han configurado un selecto grupo de universidades llamadas a convertirse en instituciones de renombre mundial, que concentra el grueso de la producción científica, frente a un gran número de universidades con una aportación testimonial.

  • English

    Background: economic growth and the promotion of scientific research policies are turning China into a scientific power. Chinese scientists were responsible of 4% of the world's publications ten years ago while they produce 10% of them nowadays. The cornerstone of China's innovation system is the public higher education system, with more than 2,000 institutions.

    Methods: a database has been built using the academic data of about one hundred institutions that are receiving priority funds for research and their academic results, according to international standards. A detailed analysis of this information allows us to evaluate the impact of scientific policies on the research output of these universities, and therefore depict the amount and the distribution of these results and anticipate any future trends. Results and conclusions:

    science promotion programmes have had a positive effect on research output –it has been increased steadily during the last decades. Nevertheless, priority funding systems have produced a select group of universities that are expected to compete with Western universities on international standards. This small number of institutions are responsible of most of the research output, while most of Chinese universities have still a token contribution to the country's overall production.