El Cuento: experiencia de aprendizaje y enseñanza de las ciencias

Carles Dulsat Ortiz ^[1] ; Eduardo Rodríguez Machado ^[2]
1. [1] Universidad Internacional Isabel I de Castilla
  
  Universidad Internacional Isabel I de Castilla
  
  Burgos, España
2. [2] Universidade da Coruña
  
  Universidade da Coruña
  
  A Coruña, España
Localización: Contextos universitarios tranformadores: boas prácticas no marco dos GID / Enrique de la Torre Fernández (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-9749-775-6, págs. 71-82
Idioma: español
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Resumen
- español
  La experiencia que aquí se presenta, se realizó con el alumnado de la materia de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza de segundo curso del grado de educación infantil. Se pidió la elaboración de un cuento que mostrara un concepto científico. De esta manera, se perseguía que este alumnado profundizara en el conocimiento del concepto escogido a la vez que se iniciara en el uso de una herramienta metodológica como es el cuento para acercarla a la enseñanza de las ciencias en su futuro profesional como maestras de educación infantil. El resultado expresado por el alumnado fue satisfactorio tanto en la utilización del recurso como en el aprendizaje de los conocimientos de conceptos científicos.
- English
  The experience presented here was carried out with the students of the subject of Teaching of Natural Sciences of the second year of the degree of early childhood education. The preparation of a fairy tale that showed a scientific concept was requested. In this way, it was pursued that this student will deepen the knowledge of the chosen concept while they began to use a methodological tool such as the story to bring it closer to teaching science in their professional future as teachers of children's education. The result expressed by the student was satisfactory both in the use of the resource and in the learning of the knowledge of scientific concepts.