Resumen de Bonificación de la participación en foros.: Un estudio descriptivo

Manuel Montanero Fernández, María Teresa Becerra Traver

• Una de las principales herramientas de comunicación que ofrecen las plataformas de teleformación es el foro. Para Arango (2003) “el ejercicio asíncrono propio de los foros virtuales posibilitan a los estudiantes articular ideas y discusiones desde distintos puntos de vista, promoviendo el aprendizaje a partir de diferentes formas de interacción comunicativa en tiempo diferenciado”. Su utilidad didáctica es triple: permite supervisar los conocimientos que construye el alumno durante el proceso de aprendizaje; facilita la corrección de errores, así como proporcionar ayudas en las tareas de aprendizaje (por parte del profesor o los compañeros); potencia habilidades verbales (de discusión, análisis crítico…)