Resumen de Natural kinds: a new synthesis.

Anouk Barberousse, Françoise Longy, Francesca Merlan, Stéphanie Ruphy

• español

  ¿Qué es una clase natural? Esta pregunta filosófica, antigua pero perdurable, ha recibido recientemente nuevas respuestas enfrentadas (e.g., Chakravartty, 2007; Magnus, 2014; Khalidi, 2013; Slater, 2015; Ereshefsky & Reydon, 2015). En este artículo mostramos que los principales ingredientes para una explicación abarcadora y coherente de las clases naturales están de hecho disponibles, aunque a la espera de una articulación apropiada. Adoptando una perspectiva no reduccionista, naturalista y no conceptualista, elaboramos una nueva síntesis a partir de estos ingredientes. Nuestra propuesta es una teoría de las clases naturales que los define en términos puramente ontológicos, que distingue y relaciona claramente cuestiones ontológicas y epistemológicas —en concreto, dos tipos de descripción ontológica y dos formas de éxito explicativo para las clases naturales—, y que arroja luz sobre por qué las clases naturales desempeñan un papel epistémico tanto en la ciencia como en la vida cotidiana.

• English

  What is a natural kind? This old yet lasting philosophical question has recently received new competing answers (e.g., Chakravartty, 2007; Magnus, 2014; Khalidi, 2013; Slater, 2015; Ereshefsky & Reydon, 2015). We show that the main ingredients of an encompassing and coherent account of natural kinds are actually on the table, but in need of the right articulation. It is by adopting a non-reductionist, naturalistic and non-conceptualist approach that, in this paper, we elaborate a new synthesis of all these ingredients. Our resulting proposition is a multiple-compartment theory of natural kinds that defines them in purely ontological terms, clearly distinguishes and relates ontological and epistemological issues - more precisely, two grains of ontological descriptions and two grains of explanatory success of natural kinds -, and which sheds light on why natural kinds play an epistemic role both within science and in everyday life.