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¡Aprendamos jugando!: la yincana como recurso didáctico y motivador

    1. [1] Universidad de Sevilla

      Universidad de Sevilla

      Sevilla, España

  • Localización: Innovación educativa [recurso electrónico]: respuesta en tiempos de incertidumbre : III Jornadas de Innovacion Docente Innovación educativa (8 y 9 de mayo de 2013, Universidad de Sevilla), Vol. 1, 2014 (Mesas del Profesorado-Alumnado)
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • español

      En esta comunicación presentamos la experiencia llevada a cabo por un grupo de estudiantes internos del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla que estudian el Grado en Educación Primaria. La experiencia llevada cabo ha sido la organización y puesta en marcha de una yincana con alumnado de 3º del CEIP Olivar de Quinto. El objetivo de la yincana es didáctico tanto para el alumnado de Primaria como para el universitario. Con este tipo de acciones de carácter lúdico, se pretenden trabajar los contenidos de forma integral. Además para los universitarios, es una oportunidad de acercarse a la realidad de un centro escolar, y realizar actividades con un carácter más innovador.

    • English

      In this communication, we want to show the experience, that has been carried out by a group of internal students of the department of Didactics of the Experimental and social Sciences from the University of Sevilla, that study the degree of Elementary Education. The experience that we have carried out, has consisted of the organization and start-up of a gymkhana with students of third (3º) of Primary Form CEIP Olivar de Quintos. The aim of the gymkhana is didactic, also for university students and not only for primary ones. With this kind of playful actions, we expect to work on the contents in a comprehensive way. Moreover, for the university students, it is an opportunity to get close to the reality of the school, and do innovative activities.


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