Resumen de Educación inclusiva en la universidad: mujeres pioneras en ciencias sociales y jurídicas

María Cristina Fernández Laso, Anabel Amores Ampuero, María Luisa Fanjul Fernández, Mónica Pucci Rey

• español

  En este trabajo se presentan los resultados de una propuesta transversal en igualdad de género dirigida al alumnado de primero de Criminología, Marketing, Derecho y Administración y Dirección de Empresas. Un proyecto de trabajo cooperativo que promueve la visibilidad de mujeres relevantes en cada grado. Esta actividad se desarrolla en cuatro fases: 1) realización de un cuestionario para determinar el nivel de conocimientos que tienen los discentes sobre mujeres referentes en su especialidad; 2) selección por grupos de una de las diez mujeres propuestas en cada grado, y elaboración de un póster con su vida profesional; 3) exposición de los pósters; y 4) evaluación de los conocimientos adquiridos a través de un cuestionario. Los resultados de este proyecto ponen de manifiesto un aumento en el grado de motivación y en el conocimiento del alumnado en relación con las mujeres seleccionadas en sus respectivas áreas profesionales.

• English

  This paper presents the results of a cross-discipline gender equality proposal involving first year students from Criminology, Marketing, Law and Business Administration and Management degrees. It is a cooperative work project that promotes visibility for relevant women in each degree course. This activity comprises four phases: 1) a questionnaire to determine how much students know about inspirational women in their field of specialisation; 2) each group selects one of the ten women proposed for each degree course, and make a poster about her career; 3) poster exhibition; and 4) assessment of the knowledge acquired through a questionnaire. The results of this project demonstrate increased motivation and student knowledge regarding thewomen selected in their respective professional areas.