Los niños de Dolto... prueba de la evolución de la sociedad

• Autores: Solange Passaris, Françoise Brochet
• Localización: RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Familia y escuela infantil.), págs. 77-88
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Children from Dolto ... proof of the evolution of society
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    Este artículo recoge la historia de la ACEPP, gran red de iniciativas locales de acogida y educación de niños pequeños de Francia, entrelazada con el análisis de diferentes políticas de servicios para la sociedad y la infancia desde los años 70 del siglo XX hasta nuestros días, en relación con la participación de los colectivos de padres implicados en el cuidado y educación de sus hijos. Comienza presentando la sociedad de los años 70 en la que abundaban los experimentos sociales y los “hijos de Dolto” y del mayo del 68 buscaban nuevas formas de vida y de educación para sus hijos y el Estado hace esfuerzos de modernización. Se describen las características de la revolución de las costumbres en la educación de la primera infancia que tiene lugar en los años 80, en buena medida empujada por la ACEPP. Se aborda el tema de las formas de acogida de la primera infancia en el medio rural, con iniciativas y participación parental. Después de explicar diferentes hitos en la legislación y en las políticas se hacen reflexiones sobre las tendencias en la época presente y sobre las tareas futuras de la ACEPP, cuyo espíritu inicial de innovación permanece, incluso si cambian los paisajes.

  • English

    This article gather the story of the ACEPP, a large network of local initiatives of fostering and education of children in France, intertwined with the analysis of different service policies for society and children from the 70s of the twentieth Century until today, in connection with the participation of groups of parents involved in the care and education of their children. It starts describing the society of the ‘70s, with plenty of social experiments and the “sons of Dolto” and the May 68, looking for new forms of life and education for the children, making the Government efforts to modernize. The characteristics of the revolution of customs in early childhood education that takes place in the 80s, largely driven by the ACEPP, are described. The article trackles the ways to foster early childhood in rural areas, with parental involvement initiatives. After explaining different milestones in legislation and policy, reflections on tendencies at the present time and on the future tasks of the ACEPP are made, preserving the initial spirit of innovation, even if the scenery changes.