Análisis de la acción inspectora centrada en la mejora de los logros escolares: Diseño y validación de un cuestionario

• Martínez Serrano, María del Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 50, Nº. 1, 2020, págs. 245-263
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Анализ инспекционной деятельности, сосредоточенной на улучшении школьной успеваемости: разработка и проверка анкеты
  • 以提高学校成绩为重点的督查行动的分析：问卷的设计和验证
  • Analysis of the supervision of the educational inspection as focused on the improvement of educative: archievement and validation of a questionnaire
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo  1    2  
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • español

    La mejora de la calidad del sistema educativo y del éxito escolar en las enseñanzas básicas es un tema ampliamente abordado en la investigación educativa. Sin embargo, apenas se trata el papel de la inspección educativa. Es preciso analizar la contribución de la acción inspectora como garante de la calidad y equidad del sistema educativo. Por ello, este trabajo tiene como objetivo construir y validar una escala para conocer y analizar la opinión de los inspectores de educación andaluces sobre las actuaciones que desarrollan para mejorar los resultados de los logros escolares. Para ello, se diseña una escala de 27 ítems que es aplicada a 118 miembros de los 8 servicios provinciales que componen el servicio de inspección de la comunidad autónoma. La validación del contenido se realiza mediante juicio de expertos, y la validación de constructo agrupa los ítems en 4 dimensiones. Se verifica la fiabilidad mediante el alfa de Cronbach ( .890). El análisis de datos permite comprobar que la escala es un instrumento válido y fiable que permite conocer y analizar la percepción de los miembros del servicio de inspección educativa sobre la labor, centrada en la mejora de los logros escolares del alumnado de las enseñanzas obligatorias.

  • English

    Attempting to improve the educational system and student success in basic education is a topic which has been broadly covered in educational research. However, the role of educational inspection has been hardly discussed. So, it is necessary to analyze the contribution of the inspection as guarantor of the quality and equity of the educational system. This essay intends to build and validate a scale in order to know and analyze the Andalusian educational inspectors’ opinion in regard to the action taken to improve results in school achievement. For this purpose, a scale of twenty-seven items was designed and applied to one hundred and eighteen members of the eight local inspection services which exist in the autonomous region. Content validation was carried out by resorting to the assessment of experts and construct validation yields item grouping around four dimensions. Reliability was verified by means of Cronbach alpha ( .890). After data analysis, it stood out that the scale provides an answer to the need of having a valid and reliable tool available so that insight can be gained over the perception of the members of the Service of Inspection on the work which they do as focused on educational achievement of all the students in compulsory education.

  • 中文

    提高基础教育教育体系的质量和学校成就是教育研究中广泛讨论的一个话题。但是，关于教育督导的作用几乎没有被讨论过。我们认为有必要分析督导行动作为对教育系统的质量和公平的保证的贡献。因此，本研究旨在建立和验证一个用于了解和分析安达卢西亚教育督导员对提高学校成绩所采取的行动的看法的量表。为此，我们设计了包含27个项目的量表，并将其应用于8个省级服务机构的118个从事大区督导服务的成员。量表内容的验证是通过专家鉴别完成，对量表结构的验证将这些项目分组为4个维度。我们通过Cronbach’s alpha系数验证了量表的信度（.890）。数据分析可以验证量表是否是有效和可靠的测量工具，用于了解和分析教育督导部门成员对以提高义务教育学生的学业成绩为重点的工作的看法。

  • русский

    Улучшение качества системы образования и школьной успеваемости в области базового образования является темой, которая широко рассматривается в педагогических исследованиях. Однако роль образовательной инспекции едва ли затрагивается. Необходимо проанализировать вклад инспекционной деятельности как гаранта качества и справедливости системы образования. Поэтому данная работа направлена на создание и валидацию шкалы, позволяющей узнать и проанализировать мнение инспекторов андалузского образования о действиях, которые они разрабатывают для улучшения результатов школьной успеваемости. С этой целью была разработана и применена шкала из 27 пунктов, которая использовалась для опроса 118 членов из 8 провинциальных служб, входящих в состав инспекционной службы автономного сообщества. Валидация содержания осуществлялась с помощью экспертной оценки, а валидация конструкта позволила разбить пункты на 4 измерения. Надежность была проверена с помощью альфа- альфа Кронбаха (.890). Анализ данных позволяет удостовериться в том, что шкала является достоверным и надежным инструментом, позволяющим узнать и проанализировать восприятие сотрудниками инспекционной службы по вопросам образования работы, направленной на повышение успеваемости учащихся в системе обязательного образования.