Construção da identidade profissional do pedagogo social no Brasil

• Monteiro Machado, Evelcy ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Quaderns d'animació i educació social, ISSN-e 1698-4404, Nº. 17, 2013
• Idioma: portugués
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• Resumen
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    The Social Representation of the Professional Identity of Social Pedagogues This is a survey on the social representation of pedagogues who act in the social-educational area in relation to their professional identity as social pedagogues. It is based on the social representations theory, developed by Moscovici and his collaborators, in order to characterize the organization of the experiences, knowledges, behaviours, beliefs, opinions, values and feelings, of the environment, such as practical knowledges, overcoming problems and transformation of the reality. Semi-structured interviews were conducted with 30 pedagogues who work as social educators/pedagogues in socialeducational spaces in the city of Curitiba. The content analysis, supported by Bardin and Franco showed aspects of the construction of the professional identity in the social, human and logical dimensions that presents an ongoing process in search of defining references and social recognition.

  • português

    Trata-se de uma pesquisa sobre a representação social de pedagogos que atuam na área sócio-educativa sobre a sua identidade profissional como pedagogos sociais.

    Fundamenta-se na teoria das representações sociais, desenvolvida por Moscovici e seguidores, para caracterizar a organização das experiências, dos conhecimentos, dos comportamentos, das crenças, opiniões, valores e sentimentos, do ambiente, como saberes da prática, superação de problemas e transformação da realidade. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 30 pedagogos que atuam como educadores/pedagogos sociais em espaços sócio-educativos no município de Curitiba. A análise de conteúdo, apoiada em Bardin e Franco revelou aspectos da construção da identidade profissional nas dimensões social, humana e lógica que apresenta um processo em construção, em busca de referenciais definidores e de reconhecimento social.