How to learn from digital textbooks: evaluating the quality

• Autores: Arno J.C. Reints
• Localización: Digital Textbooks: what's new? / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Mike Horsley, Éric Bruillard, 2015, págs. 244-264
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Como aprender dos libros de texto dixitais: avaliando a calidade
  • Como aprender de los libros de texto digitales: evaluando la calidad
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    Lentamente, pero inevitablemente los materiales digitales se usan más y más en las escuelas. La mayoría de ellos son meros añadidos al libro de texto o presentan un fuerte carácter de diversión y juego. Además, los editores buscan nuevos caminos al introducir los libros de texto en los iPad. Las comunidades de profesores están elaborando materiales ellos mismos, con textos y videos procedentes de internet, tales como los videos de youtube. Pero también existen preocupación sobre como detectar la calidad de los materiales digitales. Nos referimos a la calidad en el sentido de como esos materiales apoyan a los procesos de aprendizaje. En este capítulo, abordaremos los principales criterios para los libros de texto en general y para los libros de texto digitales in particular. Nosotros definimos a los libros de texto digitales como portadores digitales de información y/o comunicación que contienen textos y/o imágenes con el fin de facilitar el aprendizaje, de tal modo que los contenidos hayan sido seleccionados y organizados para alcanzar determinados objetivos de aprendizaje, y estimular que el alumno lleve a cabo actividades de aprendizaje y actividades que regulen los procesos de aprendizaje

  • English

    Slowly but inevitably digital materials are more and more in use in schools. Most of them are just additional to the traditional textbook or they have a high fun and game character. Also publishers seek new ways by putting textbooks on i-pads. And (communities of) teachers are arranging materials themselves, using texts and videos from the internet, like you tube videos. But there also concerns about how to detect the quality of digital materials? Quality in the sense of how those materials support learning processes. In this chapter we will discuss what are important criteria for textbooks in general and digital textbooks in particular. We define digital textbooks as digital carriers of information and/or communication containing texts and/or images with the intention to facilitate learning, in a sense that the content has been selected and organized to achieve certain learning goals, and prompt the learner to conduct learning activities and activities that regulate the learning process

  • galego

    Lenta pero inevitablemente, os materiais dixitais vanse usando cada vez máis nas escolas. A maioría deles son simples engadidos ao libro de texto ou presentan un forte carácter lúdico. Ademais, os editores buscan novos camiños ao introducir os libros de texto nos iPad. As comunidades de profesores están elaborando materiais eles mesmos, con textos e vídeos procedentes de Internet, tales como os vídeos de Youtube. Pero tamén existe preocupación sobre como detectar a calidade dos materiais dixitais, entendida como apoio aos procesos de aprendizaxe. Neste capítulo, abordaremos os principais criterios para avaliar a calidade dos libros de texto en xeral e dos libros de texto dixitais en particular. Nós definimos os libros de texto dixitais como portadores dixitais de información e/ou comunicación que conteñen textos e/ou imaxes co fin de facilitar a aprendizaxe, de tal xeito que os contidos foran seleccionados e organizados para alcanzar determinados obxectivos de aprendizaxe, e estimular que o alumno leve a cabo actividades de aprendizaxe e actividades que regulen os procesos de aprendizaxe