Experiencia didáctica en el Museo de Minerales Andrés del Castillo, Perú

• Cristina Nieto Pérez ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Valencia

     Universidad Politécnica de Valencia

     Valencia, España

     
• Localización: Reflexionar desde las experiencias [Recurso electrónico]: una visión complementaria entre España, Francia y Brasil : actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial : [28-31 oct. 2014, Madrid] / coord. por Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, Lorenzo Martín Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-1504-8, págs. 465-479
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • Desde la disciplina de la conservación y restauración de los bienes culturales, la significación o apropiación de los testigos patrimoniales es sumamente importante, ya que uno de los factores de deterioros más agresivos es el antrópico. A través de la sensibilización o empoderamiento patrimonial se pueden establecer mecanismos y estrategias que ayuden a prevenir estos daños, involucrando a la comunidad a participar en la actividad cultural