La música como actividad de extensión universitaria durante el franquismo: la cátedra de música Francisco Salinas

• Sara González Gómez ^[1] ; Llorenç Gelabert Gual ^[1]
  1. [1] Universitat de les Illes Balears

     Universitat de les Illes Balears

     Palma de Mallorca, España

     
• Localización: El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia, ISSN-e 1989-9289, Nº. 11, 2020 (Ejemplar dedicado a: A medio camino entre Oriente y Occidente. Relaciones, influencias y legados), págs. 499-526
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Music as a University Extension Activity during Franco’s Regime: Francisco Salinas Chair of Music
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• Resumen
  • español

    Durante el franquismo, la relación entre música y universidad se produce siempre ligada a actividades de extensión universitaria y difusión cultural. A partir de la década de los cincuenta, estas actividades de carácter musical comienzan a canalizarse dentro de las universidades a través de las cátedras especiales de música. El presente artículo se centra en el estudio del proceso de creación, reglamentación y funcionamiento de estas cátedras y presenta una aproximación a las principales actividades desarrolladas por la cátedra Francisco Salinas de Salamanca durante el periodo de 1967/68 a 1974/75. El objetivo principal que se persigue es averiguar si estas cátedras ayudaron o no al regreso de la música a los espacios universitarios, así como a la posterior introducción de la musicología dentro de los planes de estudio.

  • English

    During Franco’s regime, the relationship between music and university always develops closely connected with university extension courses and cultural diffusion. From the fifties, these musical activities begin to make their way into universities through special Chairs of music. This paper focuses on the study of the creation process, regulation and operation of these Chairs and adopts an approach to the main activities developed by Francisco Salinas Chair in Salamanca during the period 1967/68 to 1974/75. The main objective pursued is whether or not these Chairs helped music return to university spaces as well as the subsequent introduction of musicology in the curriculum.