Pensar y actuar musicalmente en educación infantil: retos y posibilidades de la canción

• Alicia Arnau Aparicio ^[1]
  1. [1] Generalitat Valenciana

     Generalitat Valenciana

     Valencia, España

     
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 84, 2020, págs. 7-13
• Idioma: español
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• Resumen

  • Entre los 0 y 6 años de edad se cimienta la mente, la personalidad y la conciencia de pertenencia a un grupo. Las mentes en crecimiento que habitan las aulas de educación infantil, pueden configurar su mundo cultural actuando sobre él. Musicar la vida cotidiana y los hechos extraordinarios que se viven, ayudan al desarrollo integral del alumnado en un proceso totalmente multidisciplinar, globalizado, colaborativo e inclusivo.