L’adaptation d’activités pour les personnes vivant avec une déficience intellectuelle

• Autores: Ariane Chalifoux
• Localización: Documentation et Bibliothèques, ISSN 0315-2340, Vol. 66, Nº. 2, 2020, págs. 31-37
• Idioma: francés
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• Resumen
  • français

    Au début de l’année 2019, Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) a créé un poste de chargé de projets pour concevoir une offre de services répondant aux besoins des personnes ayant une déficience intellectuelle. Une telle offre s’inscrit dans celle, plus globale, des services offerts aux personnes en situation de handicap. L’objectif est d’analyser et de revoir les services proposés à la Grande Bibliothèque, située à Montréal, afin de les rendre plus accessibles et adaptés aux besoins réels des personnes ayant une déficience intellectuelle, ainsi que de favoriser la fréquentation de la Grande Bibliothèque par celles-ci.

    Cet article présente ce qu’est la déficience intellectuelle, l’accueil réservé en bibliothèque aux personnes vivant avec une déficience intellectuelle, ainsi que pourquoi et comment créer des activités adaptées à ces usagers. Des exemples tirés de l’expérience de la Grande Bibliothèque, mais aussi d’autres institutions au Québec et à travers le monde, illustrent le propos dans une perspective d’inclusion.

  • English

    At the beginning of 2019, the Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) created a position of project leader to cater to the needs of people with intellectual deficiencies. An offer as such lists into a more global one, of services offered to people living with a handicap. The objective is to analyze and review the proposed services at the Grande Bibliothèque, located in Montreal, to render them more accessible and adapted to the actual needs of people living with an intellectual deficiency, thus favoring them to patronize the Grande Bibliothèque.

    This article presents what is intellectual deficiency, the reserved reception in the library for people living with an intellectual deficiency, as well as the why and how to create activities adapted to these patrons. Some examples stemmed from the Grande Bibliothèque, as well as from other Quebec and worldwide institutions, illustrate the purpose in a perspective of inclusion.