Pedagogía de la Pregunta. El sentido de la pregunta dentro de ambientes y contextos educativos

• Tibaduiza Rodriguez, Oscar ^[1]
  1. [1] Universidad La Gran Colombia

     Universidad La Gran Colombia

     Colombia

     
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 4, Nº. 10, 2015, págs. 6-12
• Idioma: español
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• Resumen

  • El siguiente artículo desarrolla una reflexión sobre el sentido de la pregunta en ambientes y contextos educativos, orientada hacia una pedagogía de la pregunta que permita dinamizar las relaciones dentro y fuera del aula a partir de la dialogicidad. En razón de ello hace una revisión de la pregunta y el sentido de la pregunta en Ser y Tiempo de Martín Heidegger, siendo la otredad el punto de partida y la pregunta un interregno y campo de significaciones y representaciones.