Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestros

• Mireia Pérez Peitx ^[1] ; Montserrat Fons Esteve ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 202-208
• Idioma: español
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  • Formación Inicial, Creencias, Aprendizaje y de la lectura y la escritura, estudio longitudinal