Aprendre a emprendre en educació: Els projectes de treball com a metodologia

• Tomàs Segarra Arnau ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 79, 2014
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Dins de les accions que du a terme el Grup d’Innovació Educativa “Sacsejar la vida”, composat per tot el professorat de l’Àrea de Teoria i Història de l’Educació de la Universitat Jaume I, es considera necessari el treball mitjançant metodologies centrades en l’alumnat que l’apropen a la realitat de la professió docent. L’objectiu, en aquest sentit, és fomentar una visió de l’emprenedoria amb vocació pel servei públic i, per tant, allunyada del posicionament mercantilista, i amb mires a la privatització, imperant avui en dia. A través de la realització de diversos seminaris, amb la participació de professionals dels diferents àmbits educatius formals i no formals, es tracta de posar en contacte l’alumnat amb aquesta realitat. Com a exemple paradigmàtic dels mateixos, es descriu el conduït per un mestre d’infantil, que centra la seua metodologia en els projectes de treball. En aquest sentit la qüestió de l’emprenedoria és abordada des de l’experiència vital lligada a la professió, i també en la pràctica docent diària mitjançant l’educació en valors com la solidaritat, la cooperació i l’empatia, tendents a trencar amb les tradicionals seqüències de reproducció cultural que ofeguen la institució educativa.

  • català

    Emprenedoria, projectes de treball, servei públic, reproducció cultural.