Validación de materiales didácticos de ELE adaptados al contexto cubano

• Mileidis Quintana Polanco ^[1] ; Alejandro Miyares Peña ^[1]
  1. [1] Centro de Información y Gestión Tecnológica de Santiago de Cuba (CIGET)
• Localización: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages, ISSN-e 2014-8100, Núm. 12, 2019
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación que desarrolló el Centro de Lingüística Aplicada (CLA), de Santiago de Cuba (2017-2018) y da a conocer las experiencias obtenidas en la implementación y validación del curso de ELE: ESPIRAL (niveles A1-A2), que fue elaborado con el nuevo método de enseñanza por tareas, y está contextualizado en el ámbito cultural cubano. La utilización de procedimientos e instrumentos como las fichas de evaluación formativa para uso de los estudiantes, el diario de clase del profesor y el criterio de expertos favoreció la recogida de datos, la reflexión y toma de decisiones durante la impartición de las diferentes unidades didácticas y, finalmente, se pudieron realizar las modificaciones y reajustes necesarios a los contenidos lectivos para asegurar la efectividad del aprendizaje. Como conclusión esencial se comprobó que el proceso de validación, con el apoyo de las herramientas utilizadas, garantiza un mayor grado de adecuación de los materiales a las necesidades de los estudiantes.