Diseño y desarrollo de un programa basado en el Aprendizaje autónomo

• Carpi Ballester, A. ^[1] ; Palmero Cantero, F. ^[1] ; Gómez Iñiguez, C. ^[1] ; Guerrero Rodríguez, C. ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Projectes d'innovació educativa de la convocatòria 2009/10: actes de la IX Jornada de Millora Educativa de l’UJI i XI Jornada sobre aprenentatge cooperatiu / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2011, ISBN 978-84-695-0300-3, págs. 579-585
• Idioma: español
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  • español

    Frente a un aprendizaje en el que la responsabilidad de formación recae fuera del estudiantado, el proceso formativo ha de tener como finalidad fomentar la responsabilidad en la organización del propio trabajo. Así, el aprendizaje autónomo contempla al estudiante como un elemento importante en el proceso de educación, siendo una forma de aprender a aprender donde la reflexión sobre los contenidos y las situaciones prácticas faciliten un aprendizaje consciente y a adquirir recursos que conduzcan a una adecuada capacitación. La metodología empleada, sin obviar actividades de trabajo en equipo, es una metodología basada en la adquisición de competencias concretas y diseño de actividades. Con esta finalidad, además de desarrollar un calendario de actividades a lo largo del curso, se incluye un contrato de aprendizaje dirigido a la toma de conciencia y compromiso en la realización de las tareas y conseguir la formación requerida.

  • English

    Unlike learning in which students are not responsible for their training, the training process aims to make students responsible for organising their own work. Along these lines, self-learning views students as an important element in the education process and becomes a learning to learn method where reflection on contents and practical situations facilitates self-aware learning and the acquisition of resources, leading to adequate training. The methodology used does not overlook group work activities and is based on acquiring specific competences and designing activities. For this reason, in addition to designing an activity calendar throughout the academic year, an apprenticeship contract is included to raise awareness of and increase commitment to undertaking tasks and accomplishing the required training.